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목록쓸만한 도덕/쓸만한 수업 (35)
쓸만한교
[쓸만한 도덕] 특징으로 친구 찾기 이번 수업은 우정 단원의 시작, 특징으로 친구 찾기 활동입니다~아이들은 같은 반에 있으면서도 친한 친구에 대해서는 잘 알지만, 덜 친하면 아직 이름도 잘 모르는 충격적인 경우도 더러 있더군요ㅠㅠ그래서 오늘은 같은 반 친구들에 대해서 알아보는 수업을 합니다 ㅎㅎ 짝이랑 자리를 띄우도록 하고 (하트 밭이당 ㅎㅎ) 먼저 각자 쪽지에 자신의 이름을 적고, 저에게 다시 제출합니다.그리고 이렇게 모인 쪽지를 무작위로 뽑습니다. 이제 자신이 뽑은 친구의 특징 세 가지를 적어봅니다~ 특징 세 가지를 모두 적고나면, 출석번호 1번 부터 일어나서 자신이 뽑은 친구의 특징 세 가지를 큰 소리로 이야기 해봅니다 ㅎㅎ 출석번호 1번이 말한 친구가 누구인지 아래 빈 칸 중 1번에 적습니다~모든..
[쓸만한 도덕] 가정윤리 자기 평가 지금까지 가정윤리 단원과 관련된 여러 가지 활동을 해보았는데요~아이들에게 얼마나 배움이 있었을까 생각해보는 시간을 갖도록 합니다 ㅎㅎ어떤 질문으로 자기 평가를 해볼지는 생각해두었는데... 학습지를 미리 만들지 못해서... 이렇게 칠판에...ㅠ_ㅠ (뭔가 열악한 환경이다...) 1번 부터 선생님이랑 같이 차근차근 적어봅니다. 이렇게 고민하면서 적습니다 ㅎㅎ 그리고 결과는? (남학생들도 열심히 하는 모습을 보면 기분이 좋죠 ㅎㅎ) 다른 반은 이렇게 평가지를 만들어서 진행을 했습니다 ㅎㅎ 이런 항목으로 중단원마다 자기 평가를 하면 될까요...? 다른 평가 내용에는 어떤 것들이 있을까요?
[쓸만한 도덕] 바람직한 가정 만들기 지난 번에 라마 가족 디딤 영상을 확인했습니다. 이 디딤영상의 내용을 활용해서 '바람직한 가정 만들기' 활동을 해보겠습니다 ㅎㅎ 먼저 4명으로 구성된 1개 모둠이 하나의 가정을 이룹니다.학생들에게 너희들은 지금부터 한 가정이니까... 말이 채 끝나기도 전에 원성이 들립니다만 패스합니다 ㅎㅎ미리 나누어 준 쪽지에 바람직한 가정을 위해서 필요한 것들을 구체적으로 적어서 모둠의 가운데 모으도록 합니다~ 모두 모인 쪽지에는 제가 미리 적어 놓은 사랑, 자애, 우애, 효라는 키워드 4개도 포함되어 있습니다.(디딤영상에 나왔죠~) 각 모둠원들은 아빠, 엄마, 아들, 딸 네 가지 역할을 나누어 맡도록 합니다.그리고 자신이 맡은 역할을 표현하는 캐릭터를 그려보도록 합니다~ 특징을 ..
[쓸만한 도덕] 가족 상장 만들기 지난 시간에 아이들과 함께 가족 구성원 중 한 명을 대상으로 인터뷰지를 만들도록 했죠 ㅎㅎ 너무나 착한 우리 아이들은 이렇게 열심히 인터뷰를 해왔습니다. 답변 내용을 자신이 직접 적으라는 말을 그대로 실천했네요 ~ (답변을 모두 공개할수는 없지만, 자신이 말이 느려서 걱정이었는데 어느 순간 완벽한 언어를 구사해서 감동이었다는 사연이 인상깊었습니다 ㅠㅠ) 먼저 인터뷰 답변지의 내용 중에 인터뷰 대상을 칭찬할만한 내용이 있는지 찾아보고 별표를 하라고 합니다.별표를 한 내용을 중심으로 가족 구성원을 칭찬하는 상장을 만든다고 알려주고,이렇게 생긴 상장 양식을 A4용지에 프린트해서 나눠줍니다 ㅎㅎ 가족 상장 만들기의 컨셉은 진지하면서도 재치있는 상을 만드는 것이므로인터넷에 떠도는..
[쓸만한 도덕2] 5. 현실카드, 권리카드 활용하기 - 인권의 현실과 그들에게 필요한 권리 지난 시간의 실패를 딛고, 엠네스티의 '인권 여행' 중 '현실카드'와 '권리카드'를 활용해서 수업을 진행해보겠습니다. 먼저, 각 모둠에서 한 명을 지정해서 현실카드 세트를 줍니다. 현실카드는 총 10장이 있는데, 그 중 2장을 제외하고 8장을 사용합니다.현실카드를 받은 학생은 다른 모둠원에게 현실 카드 중 한 장을 무작위로 나눠줍니다. 자신이 받은 현실 카드의 내용을 간단하게 요약해보고 그림으로 표현해봅니다. 다른 것들은 잘 표현하는데 다소 추상적인 '현실카드3, 정부 의견에 반대하지마'는 표현하기 어려워하네요. 이렇게 인권 침해 사례를 정리해보고 난 다음자신이 각자가 뽑은 현실 카드 속 주인공이라고 생각하고 제가..
[쓸만한 도덕1] 7. 가족 구성원 인터뷰 하기 지금 나와 살고 있는 가족을 인터뷰 해봅시다! 바로 오늘의 주제입니다. * 디딤영상 확인하기 *오늘의 주제에 들어가기 앞서 디딤영상의 내용을 확인해봅시다.거꾸로 교실을 진행하는 선생님들의 고민 중 하나는 아이들이 디딤영상을 제대로 보고 왔는지, 내용은 숙지했는지, 얼마나 잘 알고 있는지 확인하는 것이죠.이를 위해서 디딤영상을 활용한 게임(?)을 진행해보았습니다. 먼저 디딤영상의 전체 내용이 드러나는 사진을 하나 준비하고, 4명의 모둠원에게 번호를 지정합니다. 각 모둠의 1번부터 4번까지.그리고 각 모둠 별로 종이 한 장을 준비하라고 합니다. 이제 각 모둠의 1번이 나와서 제가 보여주는 사진을 5초 동안 보고 들어가서 준비한 종이에 기억나는대로 그려보고 적어..
[쓸만한 도덕] 존중 x 엠네스티 ‘인권여행’ 우리가 존중해야 할 것에는 인권이 있습니다. 특히 최소한의 인간다운 삶을 누리지 못하는 우리 주변의 사회적 약자들이나 전 세계의 다양한 인권 침해 사례는 도덕 시간에 꼭 다루어야 할 내용이라고 생각합니다. 어떻게 하면 인간 존엄성과 인권에 대해서 가르칠 수 있을까 자료를 찾다가 엠네스티에서 만든 ‘인권 여행’이란 보드 게임을 찾았습니다.그래서 이번 차시에는 ‘인권 여행’ 보드게임으로 수업을 하고, 다음 차시에는 ‘인권 여행’에 있는 ‘현실 카드’와 ‘권리 카드’를 활용하여 되돌아보는 수업을 하려고 합니다. 먼저 ‘인권 여행’은 게임판, 현실 카드, 액션 카드, 권리 카드, 매직 카드, 세계 인권 선언으로 구성되어 있습니다. 그리고 주사위도 함께 준비를 했습니..
[쓸만한 도덕1] 내 마음을 알아줘~ 가족에게 문자 보내기 미션 오늘의 수업은 지난 시간에 이어서 가정 윤리를 배워보도록 하겠습니다. 지난 시간에 배웠던 가정의 역할과 가정 안에서 발생할 수 있는 갈등을 주제로 하여 이를 실제 생활에서 실천해보는 활동을 해보았습니다. 바로 가족들에게 문자를 보내는 것인데요. 매년 하는 활동이지만 순간적인 재미와 감동으로 끝나고, 수업의 내용과는 관련이 없다는 점이 아쉬웠습니다. 디딤 영상과 수업의 활동이 연결되지 않는다면 진정한 블랜디드라고 할 수 없죠 ㅎㅎ * 4월의 글 읽기 *본격적인 수업에 앞서 좋은 분위기를 만들기 위해서 4월의 글 읽기를 시작합니다. 새로운 달에 접어들었으니 새로운 글을 읽어보아야겠죠? 이번 달에 제가 준비한 것은 영화 '죽은 시인의 사회' 속의..
[쓸만한 도덕1] 가정 윤리 - 가정의 의미, 가정의 역할과 가정 안에서의 갈등 올해 1학년 수업은 2단원부터 시작합니다. 기나긴 오리엔테이션이 끝나고 드디어 본격적으로 진도를 나갑니다. *디딤영상* 먼저 밴드에 디딤영상을 올립니다. 영상의 내용은 가정의 의미와 가정을 이어주는 가족 구성원 간의 친밀감입니다. 아직 초반이라서 아이들이 영상을 잘 보고 오기 때문에, 댓글은 가볍게 ‘가정’으로 이행시 짓기!도덕적인 댓글부터 시작해서 센스있는 댓글까지 다양한 반응이 올라옵니다. * 수업의 시작은 글읽기 * 우리의 도덕 도우미와 함께하는 3월의 글 읽기를 시작합니다. 3월에는 달라이 라마가 한 말 중 몇 가지 문구를 같이 읽어봅니다.영어와 한국어가 함께 있기때문에, 도덕 도우미는 영어를 읽고 나머지 학생들이 입..
[쓸만한 도덕2] 존중의 의미는? (feat. 실패, 학생의 눈높이, 부끄러움) 2학년은 1주일에 1시간을 들어가는데, 이런저런 행사로 인해 밀리다보니 반마다 진도가 들쑥날쑥하네요. 아무튼 이번 수업 주제는 타인 존중입니다. 09개정 교육과정에서는 타인 존중 단원은 3개의 소단원으로 구성되어 있습니다만, 작년에 2학기에 이 아이들과 함께 PBL 수업을 진행하면서 인간존엄성 및 인권 단원을 소홀하게 하고 넘어갔습니다. 그래서 09교육과정의 타인존중의 내용과 15교육과정의 인간 존중 단원의 내용을 조금 섞어서 수업을 진행해보려고 합니다. * 3월의 글 읽기 *오늘의 주제는 존중입니다. 오늘도 어김없이 인사 후에 3월의 글 읽기를 시작합니다. 이제 3월도 얼마 안 남았네요. 4월에는 작년에 했던 중용의 한 구..