쓸만한교

2015 개정교육과정2. 여러가지 힘2.1. 중력과 탄성력 -탄성력의 정의-탄성력의 방향

2015 개정교육과정중1 과학2. 여러가지 힘(1) 중력

[Arduino in Middle School] 아두이노를 이용한 전압, 전류 측정 실험입니다. 아두이노를 이용한 과학 실험 자료들이 등장하고 있는 시점입니다. 전람회 준비 중 미세 전류와 전압을 측정코자 사용해보았는데, 실패하였습니다. 대신 중학교 3학년 옴의 법칙 실험에 한번 사용해보면 어떨까 싶어 올려봅니다. 1. 준비물 2. 연결 및 코드 (1) 전압 (2) 전류

매년 지권과 암석 단원을 수업할 때마다 암석의 이름과 종류를 암기하는 것이 그리 중한가...란 고민에 빠지게 됩니다. (그럼 뭣이 중한디?라 물으심 또한 할 말이 없습니다...) 어떻게 하면 학생들이 암석을 재미있게 공부할 수 있을까 고민하던 찰나 어린 시절의 저도 그러했지만 청소년기에 빠질 수 없는 우리들의 친구 '게임'!!!이 떠올랐고, '수업과 공부가 암만 재밌어봤자 게임만 하랴'란 생각으로 올해는 게임을 접목한 수업을 만들어보자란 일념으로 창작한? 또는 모방한 그 첫번째 암석 할리갈리! 할리갈리란? 할리갈리의 과일은 딸기, 바나나, 라임, 자두 4종이며, 카드에는 각각의 과일이 1개에서 5개까지 그려져 있다. 먼저, 카드를 잘 섞은 뒤 모두 똑같이 카드를 나눠 갖는다. 카드 더미는 그림이 보이지 ..

2015 개정 교육과정 1. 지권의 변화 1-4. 암석의 순환 [암석의 종류] -암석의 순환 과정 -풍화, 변성, 퇴적에 따른 암석의 순환 암석의 순환 과정을 학습한 뒤 암석 순환 부루마블을 진행하였습니다.

2015 개정 교육과정 1. 지권의 변화 1-3. 암석의 종류 [암석의 종류] -생성과정에 따른 암석의 분류 -화성암, 퇴적암, 변성암 암석의 정의와 분류를 학습한 뒤 암석 할리갈리를 진행하였습니다.

2015 개정 교육과정 1. 지권의 변화 1-2. 지구 내부의 구조 [지구 내부의 구조] -지구 내부 -지진파 지구 내부의 구조에 대해 미리 학습한 뒤 지구 내부 모형 만들기를 진행하였습니다

2015 개정 교육과정 3. 생물의 다양성 3-1. 생물의 다양성과 분류 [생물의 다양성] -생물의 다양성? -여러가지 생물의 다양성 생물의 다양성을 미리 학습한 뒤 유전적 다양성, 종의 다양성, 생태계 다양성을 주제로 한 빙고를 진행하였습니다.

2015 개정 교육과정1. 지권의 변화1-1. 지권의 구성[지구계]-계?-지구계의 구성요소 지구계의 구성요소들의 특징 , 예 그리고 각 요소들 간의 관계를 비주얼싱킹으로 표현하기 전 디딤영상으로 활용하였습니다.

2015 개정교육과정 중학교 과학과 성취기준입니다. 2015 개정교육과정 중학교 과학과 성취기준과 탐구활동을 표로 정리해봤습니다. 과학과 2015 개정교육과정 평가기준 (상,중,하)