쓸만한교

2015 개정 교육과정 3. 생물의 다양성 3-1. 생물의 다양성과 분류 [생물의 다양성] -생물의 다양성? -여러가지 생물의 다양성 생물의 다양성을 미리 학습한 뒤 유전적 다양성, 종의 다양성, 생태계 다양성을 주제로 한 빙고를 진행하였습니다.

2015 개정 교육과정1. 지권의 변화1-1. 지권의 구성[지구계]-계?-지구계의 구성요소 지구계의 구성요소들의 특징 , 예 그리고 각 요소들 간의 관계를 비주얼싱킹으로 표현하기 전 디딤영상으로 활용하였습니다.

[쓸만한 도덕] 오리엔테이션(2) - 나는 누구인가? 자아선언문과 좌우명, 내 캐릭터 만들기 1년 동안의 수업 진행 과정에 대해서 설명한 첫 차시에 이어 오리엔테이션 두 번째 시간!두 번째 시간에는 간단한 학습지를 하고, 그 내용을 바탕으로 표지를 꾸미는 것이 계획이었습니다~하지만 실제 수업을 해보니 학습지 1페이지 하는 것만으로도 45분이 금방 지나가 버렸네요 ㅠ_ㅠ 도대체 어떤 활동이길레 학생들이 그렇게 어려워 한 것일까요? 두 번째 오리엔테이션의 주제는 '나는 누구인가?'입니다. 뭔가 진도를 나가는 것 같은 기분이 들지만... 저에게는 오티입니다. 짧은 교직 경험 결과 학생들이 본인들에 대해서 잘 모르고, 이로 인해 자신의 감정을 표현하거나 의견을 주장하는 것을 어려워하는 것 같아 보였습니다. 그래..

[쓸만한 도덕 1, 2] 오리엔테이션(1) - 안내, 수업브랜드 2018년 쓸만한 도덕 오리엔테이션은 브랜드에 대한 설명으로 시작해보았습니다. 왜냐하면 '쓸만한교'라는 브랜드를 런칭(?!)했기 때문이죠!(부끄럽네요...) 우선, 학생들이 알고있는 아디다스, 나이키 등의 브랜드. 아디다스라는 브랜드를 듣는 순간, 삼선, 트레이닝복, 신발 등등을 떠올리게 되죠.이렇게 브랜드는 그것이 지향하는 방향, 특징, 장점 등을 효과적으로 알려주는 수단이라는 것을 강조합니다~ 그리고 등장하는 선생님의 수업 브랜드, '쓸만한교'와 '쓸만한 도덕'"우리가 행복한 삶을 사는데 쓸만한 것들을 가르쳐주는 학교가 선생님의 목표입니다.""한 차시, 한 차시의 수업이 여러분들이 행복한 삶을 사는데 조금이라도 도움이 됐으면 좋겠습니다...

2018 쓸만한 도덕의 수업 진행 과정입니다! 작년 1학기에 시도했던 '거꾸로 교실'이 학생들에게 꽤나 좋은 반응을 얻어서 올해도 다시 도전합니다 ㅎㅎ 작년과 올해의 다른 점은 1,2학년 모두 들어가기 때문에 15교육과정과 09교육과정을 모두 소화해야한다는 압박? 수업의 전체적인 진행 과정은 작년에도 시도했던 것인데, 제대로 정착시키지 못했다는 깊은 반성을 하고...... 올해는 이 포멧을 꾸준히 밀고 나가고자 합니다ㅎㅎ 짧은 교직 경력이지만 제가 깨달은 좋은 수업을 계획하기 위해 필요한 것은 무엇일까요? 제가 이렇게 수업 진행 과정을 구상하면서 많이 고려했던 것이고, 많은 사람들이 놓치는 것 중에 하나입니다. 바로 '교사 자신'을 바라보는 것이죠. 내가 어떤 사람인지 아는 것이 가장 중요하더군요. 나는..